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當(dāng)我著手寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，內(nèi)心的情感非常復(fù)雜，作為一個(gè)父親，近年來(lái)，圍繞女兒琪琪的教育問(wèn)題，我們家可謂是歷經(jīng)波折，最終無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)使我明白，或許只有充分尊重和發(fā)揮孩子的天性，才能創(chuàng)造真正屬于她的未來(lái)。就在這一刻，我也無(wú)法確定我的決定是對(duì)還是錯(cuò)，唯有匆匆寫(xiě)點(diǎn)文字，為這個(gè)影響我們家庭的重大決定留下一點(diǎn)記錄和見(jiàn)證。

琪琪三歲那年起，我與太太便開(kāi)始規(guī)劃她的教育，主要是將來(lái)小學(xué)的規(guī)劃。我本人經(jīng)營(yíng)十多年建材小生意，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚可，琪琪出生之后，我們認(rèn)為小孩給爺爺奶奶帶會(huì)有不少問(wèn)題，加上我的父母并不習(xí)慣長(zhǎng)期呆在廣州，所以太太放棄工作從此做起了家庭主婦，也正是如此，我們格外關(guān)注琪琪的成長(zhǎng)。

小學(xué)能否入讀好的學(xué)校，直接決定將來(lái)能否上好的中學(xué)，能否上好的中學(xué)直接決定能否考進(jìn)好的大學(xué)，和很多家長(zhǎng)一樣，我和太太為了女兒能進(jìn)一所好的小學(xué)付出了很多。那段時(shí)間，我們各自加入很多家長(zhǎng)群，收集了很多資料和信息，無(wú)數(shù)次和家長(zhǎng)們請(qǐng)教，無(wú)數(shù)次致電有關(guān)部門(mén)咨詢(xún)，最后我們鎖定了廣州某教育強(qiáng)區(qū)中的幾所公認(rèn)最好的公立小學(xué)，這些學(xué)校無(wú)一例外地要求對(duì)應(yīng)的戶(hù)口和學(xué)區(qū)房。

戶(hù)口不是問(wèn)題，我們夫妻畢業(yè)后戶(hù)口留在了廣州，后來(lái)買(mǎi)一套小面積的學(xué)區(qū)房，總算解決了學(xué)位問(wèn)題，這當(dāng)中有段時(shí)間傳出學(xué)區(qū)劃分政策大調(diào)整的傳聞，也嚇得我們睡不著覺(jué)到處去問(wèn)人，還好到了去年小學(xué)入學(xué)摸底和報(bào)名，琪琪順利讀上了這所省一級(jí)小校，本以為一切都會(huì)按照我們所規(guī)劃的那樣上好的小學(xué)，再上好的中學(xué)，最后考上好的大學(xué)，然而我們還是想得太過(guò)美好了，孩子都有活潑好動(dòng)的天性，琪琪尤其如此，入學(xué)不久，老師就反饋她上課注意力不集中等問(wèn)題，作業(yè)也時(shí)常不能完成，每次考試的成績(jī)也排在倒數(shù)，原以為，耐心地度過(guò)一段適應(yīng)期，會(huì)慢慢改善，畢竟她剛上幼兒園時(shí)也是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間去適應(yīng)的。這期間我們家長(zhǎng)和老師都承受了很大的壓力，很多次，她班主任老師一次又一次地向我們投訴說(shuō)孩子的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能積極配合教育，改變孩子的現(xiàn)狀，不要讓孩子的成績(jī)拉了全班的后腿。

起初，我們也嘗試著作出些努力，但收效并不明顯，畢竟作為受過(guò)高等教育的我們，深刻了解成績(jī)不是全部，也實(shí)在不忍心太過(guò)逼迫孩子。但是班主任或許迫于班級(jí)評(píng)優(yōu)的壓力，也或許她不允許哪怕一個(gè)學(xué)生成績(jī)落下，很多次把我叫到學(xué)校，甚至當(dāng)著孩子的面訓(xùn)斥，后來(lái)在在班主任的要求下，我們?yōu)殓麋鲌?bào)讀了課外輔導(dǎo)課程。

慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)琪琪的情緒逐漸低落，放學(xué)后馬上被送去學(xué)校旁邊的輔導(dǎo)班，回家時(shí)心情憂(yōu)郁，一向愛(ài)笑愛(ài)鬧的小公主，變成了沉默的灰姑娘，然而，課外輔導(dǎo)并未能起到什么作用。我們也從她同學(xué)的家長(zhǎng)口中獲悉，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，琪琪多次被老師公開(kāi)當(dāng)做反面教材在班里批評(píng)，我們知道后但也無(wú)奈，老師從來(lái)沒(méi)有掩飾過(guò)她的不滿(mǎn)，我們都希望找到方法可以把琪琪的成績(jī)提升起來(lái)。

第一學(xué)期的期末考試，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)排名班級(jí)倒數(shù)第一。她從小就對(duì)數(shù)字不敏感，不擅長(zhǎng)算術(shù)，記得那天晚上，班主任在家長(zhǎng)的微信群中當(dāng)眾宣布成績(jī)，并點(diǎn)名指責(zé)琪琪的成績(jī)拖累了班級(jí)總分，影響了排名，更是指責(zé)家長(zhǎng)沒(méi)有為孩子的教育投入精力，太太實(shí)在忍無(wú)可忍，在群里和班主任吵了起來(lái)。那晚，全體家長(zhǎng)都在看我們和班主任的笑話，也是那晚，我問(wèn)太太：有教無(wú)育，真是我們想要給琪琪的嗎？

整個(gè)寒假，我與太太都在試圖改變這個(gè)現(xiàn)狀，而寒假期間或許少了學(xué)習(xí)的壓力，琪琪重新開(kāi)朗起來(lái)了，雖然數(shù)學(xué)成績(jī)不好，她所喜歡的鋼琴卻進(jìn)步很快，鋼琴老師也一直表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她，我和太太始終堅(jiān)信，琪琪本質(zhì)并不笨，只是沒(méi)有找到合適的方法。一天，太太果斷地說(shuō)，我們給孩子換個(gè)學(xué)校吧！

然而談何容易呢！目前這里已經(jīng)是公認(rèn)最好的學(xué)校了，我們只能將目光投向私立學(xué)校，隨著進(jìn)一步的了解，私立學(xué)校不僅價(jià)格昂貴，而學(xué)生的壓力還要在公立學(xué)校之上，可以預(yù)見(jiàn)，琪琪會(huì)更難適應(yīng)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，太太在朋友圈看到一篇介紹中美教育的文章，鄭重提出：不如我們移民吧？

此后，“移民”這個(gè)我們幾乎沒(méi)有想起過(guò)的詞匯，被我們頻繁討論。此前，我們的眼界一直停留在周?chē)沫h(huán)境，從未延伸到更廣闊的世界。而現(xiàn)在，這個(gè)念頭一旦萌生，便再也揮之不去。早在琪琪入學(xué)前，我們一家人去過(guò)美國(guó)旅行。隨行的導(dǎo)游多次向我們介紹美國(guó)的教育，諸如歷屆諾貝爾獎(jiǎng)美國(guó)所占比例，全球排名前100高校美國(guó)所占比例，等等。那次旅行我們甚至與哈佛大學(xué)擦肩而過(guò)，粗略地感受到世界一流名校的氛圍。

那段時(shí)間，我與太太詢(xún)問(wèn)了身邊的很多親戚朋友，也在艱難地做著彼此父母的工作。畢竟在上一輩人眼中，考高分，進(jìn)大學(xué)，跳出農(nóng)門(mén)改變命運(yùn)，就是接受教育的最終目的，而到了我們這一代人，很顯然教育的目的已經(jīng)完全不一樣了。

也有很多人都勸我們不要走得太遠(yuǎn)，去往陌生的環(huán)境對(duì)孩子也未必是有好處的。而且移民的費(fèi)用也不低，雖然我們目前的經(jīng)濟(jì)狀況是沒(méi)有問(wèn)題，但到國(guó)外之后呢？還是有很多未知數(shù)。再說(shuō)，那么多孩子都在國(guó)內(nèi)讀書(shū)也一樣成材，去到國(guó)外的也不一定成材。

后來(lái)，我們自然而然去參加幾個(gè)移民公司的移民講座，參加移民講座后反而差點(diǎn)將我們移民的念頭澆滅，因?yàn)榱私獾揭蛞泼衩绹?guó)的人數(shù)太多，現(xiàn)在申請(qǐng)要排隊(duì)等名額，并非我們想象那樣移民就能馬上過(guò)去讀書(shū)，而是要等四五之后才能獲得綠卡再過(guò)去，而我們迫切需要解決的是當(dāng)前問(wèn)題，幾年之后我們是無(wú)法等的。最后一家移民中介給我們?cè)O(shè)計(jì)了F1+F2的方案，這個(gè)中介的老板是人稱(chēng)“移民兄弟”的兩兄弟，兄弟一人在國(guó)內(nèi)一人美國(guó)，中美聯(lián)營(yíng)所以能夠整合資源實(shí)現(xiàn)F1+F2的陪讀方案并解決到美之后的語(yǔ)言課程選擇、租房、公立學(xué)校申請(qǐng)等等，這個(gè)方案其實(shí)也很簡(jiǎn)單，即先讓太太申請(qǐng)F(tuán)1簽證去讀語(yǔ)言學(xué)校，女兒隨行申請(qǐng)F(tuán)2簽證去讀公立學(xué)校，而我則在國(guó)內(nèi)繼續(xù)經(jīng)營(yíng)生意，如此一來(lái)，整個(gè)過(guò)渡期既不耽誤孩子上學(xué)，也不耽誤我的事業(yè)，這個(gè)安排讓太太來(lái)說(shuō)也是興奮，多年來(lái)她一直都想出國(guó)留學(xué)，但為了工作，后來(lái)為了家庭，始終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這一愿望。

于是，我們和中介簽了合同，決定移民，也決定放棄來(lái)之不易的省一級(jí)學(xué)位。

作出這個(gè)決定，我們夫妻始終想法是一致的，我們的父母也已經(jīng)接受，但是也有不少親朋不理解，有個(gè)親戚問(wèn)我究竟對(duì)這個(gè)教育體制有多不滿(mǎn)才要離開(kāi)？其實(shí)自始至終我對(duì)任何體制和任何人都沒(méi)有抱怨，你說(shuō)這個(gè)教育體制不好事實(shí)是它培養(yǎng)了非常多優(yōu)秀的人才，即使是琪琪的班主任，我也常常她也很不易，然而，在我們有能力做出選擇時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該選擇合適的，至于好不好，無(wú)法得出結(jié)論。

所以，這個(gè)決定對(duì)或錯(cuò)，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在我也沒(méi)有底，其實(shí)還有一個(gè)問(wèn)題是夫妻將不得不兩地分居，也許若干年后，琪琪會(huì)看到這篇文字，看到她的父母曾經(jīng)作出的努力，無(wú)論到時(shí)結(jié)果如何，她都會(huì)知道父母曾經(jīng)盡責(zé)任去努力過(guò)和爭(zhēng)取過(guò)，這樣，對(duì)我和太太來(lái)說(shuō)，足夠了。